ترجمة : ف. محمد أمين / التحليل النفسي اليوم
بول رين :
معالج نفسي في التحليل النفسي
تويكنهام ، المملكة المتحدة
طورت ميلاني كلاين تقنية اللعب مع الأطفال الصغار من عشرينيات القرن الماضي فصاعدًا ، باستخدام الرسومات ومجموعة صغيرة من الألعاب البسيطة. ووجدت أن الدعوة إلى اللعب بسرعة تولد لدى الطفل تعبيرا عن القلق الشديد. يشير استخدام شخصيات الدمى من الذكور والإناث إلى العلاقات مع المواضيع وبينها . أظهرت هذه التكوينات الأوهام phantasies اللاواعية النشطة في عقل الطفل. ربطت كلاين مصير مجسمات الدمى بمخاوف الطفل بشأن ما سيحدث في الواقع بين الطفل والأشخاص المهمين في حياته أو حياتها.
كانت كلاين تتحدث إلى الطفل عن مخاوفه بطريقة مباشرة. وجدت أن الأطفال يتجاوبون بشكل ملحوظ مع أخذهم على محمل الجد. أدت التفسيرات الصحيحة إلى التخفيف من القلق. سعى كلاين لفهم منطق الطفل. و وجدت محتوى غير واعي ثابتًا في لعب قلق ربطته بمعاني أعمق من اللاوعي في عقل الطفل . تبدأ العملية بلعب الطفل ، وتنتقل إلى تفسير مباشر وصريح ، وتؤدي إلى استجابة من نوع ما في اللعب الإضافي للطفل . التسلسل هو القلق - التفسير - الاستجابة. كان التخفيف من القلق والتغيير الفوري في شخصية ومحتوى لعب الطفل علامات مهمة لكلاين في تقييم صحة تفسيراتها والتقنية نفسها.
تحاول تفسيرات كلاين أن تضع في الكلمات الواعية الأفكار والعواطف (خاصة القلق) والعلاقات المخفية أو المخفية جزئيًا - في الواقع للتحدث غير المنطوق إلى الطفل . قد يكون الطفل في صراع حول الرغبة في التعبير عن مخاوفه والرغبة في تثبيطها. قد تحرر التفسيرات خيال الطفل . يمكن ملاحظة ذلك في طريقة استمرار اللعب وفي الجو العاطفي للجلسة. يشير محتوى اللعب إلى تفاصيل سبب حدوث التغيير. اعتبرت كلاين أن التفسيرات المباشرة والصريحة للوهم phantasies اللاواعي المخيف تقلل من قلق الطفل والتحويل السلبي. وهذا بدوره يسمح بالاتصال الهادف بين الطفل والمحلل.
كما اعتبرت كلاين أن ملاحظاتها أظهرت وجود حالة قلق خاصة بالفتيات والتي كانت تعادل قلق الخصاء الذي يشعر به الأولاد. يعتمد موقف القلق هذا على دوافع الفتاة العدوانية ضد والدتها ، ولا سيما الرغبة في سلب محتويات الأم الجسدية.
تستخدم كلاين دراسة حالة لريتشارد ، البالغ من العمر 10 أعوام ، لتوضيح تطور الصبي الأوديبي. كانت المادة التي اختارتها مأخوذة أساسًا من ست ساعات تحليلية. لم تقدم أي إشارة في هذه الورقة إلى الفترة الإجمالية لعملها مع ريتشارد.
تخبرنا كلاين أن ريتشارد طفل مبكر النضوج وموهوب وموسيقي للغاية. ومع ذلك ، فهو يعاني من صعوبات عاطفية شديدة و "كلياته واهتماماته ممنوعة". علاوة على ذلك ، لدى ريتشارد تاريخ في رفض المدرسة ويخشى الخروج بمفرده. إنه "منشغل بشكل مفرط بصحته ويخضع لمزاج مكتئب". إنه يفضل رفقة الكبار ، ولا سيما من النساء ، الذين يقال إنه يكون في أفضل حالاته. بين سن ثلاث وست سنوات ، تم ختان ريتشارد وخضع لعملية استئصال اللوزتين. وأشارت كلاين إلى أن الجو في المنزل "لم يكن سعيدًا تمامًا". كان هناك "نقص في الدفء والمصالح المشتركة" بين والدي ريتشارد ، على الرغم من "عدم وجود مشكلة مفتوحة".
علمنا أن ريتشارد هو الثاني بين طفلين وله أخ أكبر. والدته "من النوع المكتئب" ويقال أن مخاوفها تساهم في مخاوف ريتشارد من المراق . غالبًا ما تكون علاقتها بريتشارد "غير مرضية". علاوة على ذلك ، تركز اهتمامها الإيجابي على شقيق ريتشارد الذي نجح في المدرسة والذي "يمتص معظم حبها". على النقيض من ذلك ، قيل لنا أن ريتشارد "خيبة أمل" لأمه. إنه "مفرط القلق ، مفرط الحنونة " ويتمسك بها "بطريقة مثابرة ومرهقة". على الرغم من ذلك ، فإن والدة ريتشارد تدلله وتهتم به. علاوة على ذلك ، فهي لا تحاول الضغط عليه برفقة الأطفال أو إجباره على الذهاب إلى المدرسة. يترك والد ريتشارد تربيته لزوجته. تخبرنا كلاين أن ريتشارد يشعر أن والده فشل في ممارسة السلطة المناسبة في الأسرة وأن ريتشارد لديه القليل من القواسم المشتركة مع شقيقه.
عند اندلاع الحرب العالمية الثانية ، تم إجلاء ريتشارد مع والدته إلى الريف . تم إرسال شقيقه بعيدا إلى المدرسة. لم تذكر كلاين مكان وجود الأب في هذا الوقت. انفصال ريتشارد عن منزل العائلة كان قد أزعج ريتشارد وكانت الحرب تسبب له القلق لخوفه من الغارات الجوية والقنابل. بينما تعترف كلاين بالصعوبات في وضع عائلة ريتشارد ، والصعوبات الخطيرة في تاريخه المبكر ، إلا أنه يتبنى وجهة نظر مفادها أن خطورة مرضه لا يمكن تفسيرها من خلال هذه الظروف وحدها. وتجادل بأن العمليات الداخلية الناتجة عن العوامل الأساسية والبيئية والتفاعل معها يجب أن تؤخذ في الاعتبار. ومع ذلك ، في دراسة الحالة ، قصرت نفسها على إظهار تأثير القلق المبكر على نمو الأعضاء التناسلية ، حيث إنها تشعر بأنها غير قادرة على "التعامل بالتفصيل مع تفاعل كل هذه العوامل".
خلال فترة العلاج أنتج ريتشارد سلسلة من الرسوم. بالإضافة إلى ذلك ، ظهرت أقلام الرصاص وأقلام التلوين وسفن اللعب في لعبه التي تمثل أشخاصًا في أدوار مختلفة ، على الرغم من استخدام سفينتين معينتين دائمًا لتمثيل والديه. تصف كلاين الجلسات التي أجرتها مع ريتشارد بعد انقطاع دام عشرة أيام في التحليل ذهبت خلاله إلى لندن التي مزقتها الحرب. وأوضحت أن ريتشارد اختبر الانفصال عنها باعتباره "ذاهبًتا إلى هلاكها وموتها" ، وأن هذا خلق القلق فيه. كان يشعر بالقلق والاكتئاب عند عودتها ، متجنبًا الاتصال بالعين وإما أن يجلس بصلابة على كرسيه أو يتجول بطريقة مضطربة. اعتبرت كلاين سلوك ريتشارد "مقاومة".
خلال الجلسة الثانية بعد عودة كلاين من لندن ، أخبرها ريتشارد عن محادثة أجراها مع والدته أعرب فيها عن قلقه بشأن إنجاب الأطفال ووضع "أعضائه التناسلية في الأعضاء التناسلية لشخص آخر". يفسر كلاين هذا الخوف على أنه مرتبط ببلدة "الخنازير" التي ذكرها في الجلسة السابقة ، ورأى أن هذا الأمر يقف في ذهنه من أجلها و "داخل" والدته. يستنتج كلاين أن "الداخل" أصبح سيئًا بسبب تجربة ريتشارد مع العواصف الرعدية وقنابل هتلر. هذه العوامل الخارجية مثلت ، في الوهم اللاواعي ، دخول قضيب والده "السيئ" إلى جسد والدته وتحويله إلى مكان خطر وخطر. افترضت كلاين أن القضيب "السيئ" داخل والدة ريتشارد كان يرمز إليه أيضًا من خلال البراغي السامة التي وجدها في حديقتها في اليوم السابق ، ومن خلال رسمه للوحش الذي كان الرجل الصغير (الذي يمثل نفسه) يقاتل ضده.
تشير كلاين إلى أن مخاوف ريتشارد من الجماع قد أثيرت وتفاقمت بسبب ذهابها إلى لندن. زادت رغباته العدوانية المتعلقة بممارسة الجنس مع والديه إلى مخاوفه وشعوره بالذنب. جادلت كلاين بأن هناك علاقة وثيقة بين خوف ريتشارد من قضيب والده "السيئ" داخل والدته ورهاب الأطفال. لقد رأت أن هذه المخاوف مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالأوهام حول "داخل" والدته كمكان خطر. اقترحت كلاين أن ريتشارد شعر بأنه هاجم وأصاب الأطفال الخياليين داخل جسد والدته وأنهم أصبحوا أعداء له. وخلصت إلى أن قدرًا كبيرًا من هذا القلق قد انتقل إلى الأطفال في العالم الخارجي.
واصلت كلاين العمل مع ريتشارد في هذا السياق ، بحجة أن "الخوف والشعور بالذنب فيما يتعلق بأوهامه المدمرة شكلا حياته العاطفية بأكملها" (ص 21). رأت أن هذا الموقف يتم تفعيله في التحويل. علاوة على ذلك ، جادلت كلاين بأن رعب ريتشارد من الجماع دفعه إلى الابتعاد عنها بصفتها الأم "التناسلية" وقادته إلى والدته الفعلية كموضوع جيد. في القيام بذلك ، استخدم ريتشارد ألية الدفاع الانقسام splitting كوسيلة للتعامل مع المشاعر المتناقضة للأم / الثدي الجيد مقابل الأم / الثدي السيئ.
اعتقدت كلاين بعد ذلك أنها كانت قادرة على الوصول إلى وفهم البنية الداخلية لريتشارد من خلال اتباع التحويل ورمزية لعبه . في وصف المواضيع الداخلية ، تصور كلاين الأوهام اللاواعية التي يمتلكها ريتشارد حول ما هو موجود داخليًا ، مثل الأطفال والقضيب. لقد رأت أن طبيعة الحياة النفسية والعاطفية لريتشارد تحددها طبيعة الأوهام اللاواعية وكيف ترتبط هذه المواضيع بالواقع الخارجي. بالنسبة لكلاين ، الوهم هو التمثيل النفسي أو التعبير العقلي للغرائز القائمة على الجسد ، وخاصة العدوان الفطري الذي يتم تصوره على أنه غريزة الموت.
لاحظت كلاين أنه بينما كانت بعيدة في لندن ، كان ريتشارد لا ينفصل عن والدته أكثر من أي وقت مضى ، وأصبح ، على حد قوله ، "كتكوت أمي". فسرت كلاين رحلة ريتشارد إلى الأم على أنها دفاع ضد القلق بشأن الأعضاء التناسلية للأم. إن تصريحه اليائس والمؤثر بأن "الكتاكيت يجب أن تستغني عن أمهاتهم ، لأن الدجاجات لم تعد تعتني بهم ولا تهتم بهم" تفسرها كلاين على أنها فشل في استخدامه الدفاعي لتقسيم الموضوع إلى أم جيدة الثدي والأم سيئة الأعضاء التناسلية.
في صياغة كلاين ، يسمح الانقسام للأنا بالخروج من فوضى الموقف المصاب بالبارانويا والانفصام وترتيب تجاربها العاطفية وانطباعاتها الحسية. هذا شرط مسبق للتكامل اللاحق وأساس كلية التمييز - القدرة على التفريق بين الخير والشر. القلق الرئيسي في الموقف المصاب بالبارانويا والفُصام هو أن المواضيع المضطهدة تدخل داخل الأنا وتغمر وتفني كلاً من الموضوع المثالي والنفس. يسمى هذا الموقف الفصام البارانوي paranoid-schizoid - لأن القلق الرئيسي هو بالبارانويا وحالة الأنا وأغراضها تتميز بالانقسام ، وهو الفصام.
الانقسام هو أيضًا الأساس لما سيصبح لاحقًا كبتا في وضع الاكتئاب. إذا كان الانقسام المبكر مفرطًا وصلبًا ، فمن المحتمل أن يكون الكبت اللاحق ناتجًا عن صلابة عصبية مفرطة. عندما يكون الانشقاق المبكر أقل حدة ، سيكون الكبت أقل إعاقة وسيظل اللاوعي في تواصل أفضل مع العقل الواعي.
شاهدت كلاين لعبة ريتشارد مع أسطول من البوارج المعروف عنها أنها تمثل أفرادًا معينين من العائلة على أنها تعبر عن رغبته في استعادة الانسجام والسلام في الأسرة من خلال السماح لوالديه بالالتقاء ، ومن خلال الإذعان لسلطة والده وأخيه. تخبرنا أنه في تجنب الشجار مع والده من أجل حيازة والدته ، نجح ريتشارد في درء مخاوف الخصاء وحافظ على الأب الصالح والأخ الصالح. هذا أيضًا أنقذ والدته من الإصابة في المشاجرة بين والده وبينه. بالنسبة لكلاين ، كان كل هذا متوقفًا على قيام ريتشارد بكبت رغبات أوديبية وإضفاء الطابع المثالي على العلاقة بين الأم والطفل. لإنجاز هذه العملية الدفاعية والرجعية ، كان على ريتشارد أن يبقي الأم السيئة المضطهدة والأم المثالية بعيدة في ذهنه قدر الإمكان عن طريق نشر ألية دفاع الانقسام.
عندما تكشفت الدراسة ، أشارت كلاين إلى أمل ريتشارد في استعادة وإحياء الموضوع الجيد (والدته). الاصلاح Reparation هو مفهوم رئيسي في نظرية كلاين للوضع الاكتئابي وينظر إليه على أنه مدفوع بمشاعر الذنب واليأس . إن التدمير الشامل للموضوع المثالي يجلب الرغبة في استعادته وإصلاحها. يتم التركيز بشدة على الصراع بين الحب والكراهية. تعمل الأوهام والأنشطة التعويضية على حل القلق الذي يولده هذا الموقف ، وتعمل على دمج مشاعر الحب والكراهية وتوليف الجوانب الجيدة والسيئة للأم. وهكذا يمكن أن يتعرض للحرمان دون أن تطغى عليه الكراهية.
اقترحت كلاين أن كراهية ريتشارد نفسه وتدميره أصبحا أقل إثارة للخوف مع الاعتقاد بأن حبه يمكن أن يعيد ما دمرته كراهيته. جزء مهم من الاصلاح هو تعلم التخلي عن السيطرة المطلقة على الموضوع وقبوله كما هو بالفعل (اختبار الواقع). جادلت كلاين بأن تسمية مشاعر ريتشارد ودوافعه ساعدته تدريجياً على التخلي عن السيطرة المطلقة على والدته. استلزم هذا قبول ريتشارد للانفصال - التفريق بين نفسه وبين والدته.
ربطت كلاين رغبة ريتشارد في تعويض والده بالوضع الأوديبي الإيجابي الذي ظهر في المقدمة في الحالة العلاجية. في المقابل ، ربطت هذا التطور بتقوية الوضع التناسلي لريتشارد. نظرًا لأن ريتشارد أصبح الآن أكثر قدرة على الشعور بأنه يمكن أن يكبر ليكون قويًا جنسيًا ، فلم تعد هناك حاجة إلى اللنكوص الدفاعي إلى الدور المثالي للرضيع الممتع والمحب. ومع ذلك ، استمرت رغبات ريتشارد في الأعضاء التناسلية وأوهام إنجاب الأطفال مع والدته في إثارة القلق. كان يخشى أن يشك والده في رغبات أعضائه التناسلية تجاه أمه ، وبالتالي قد يستمر في إخصائه. نظرت كلاين إلى هذه المخاوف على أنها انعكاس لريتشارد فيما يتعلق بوالده كشخصية أنا العليا .
استخدمت كلاين مادة ريتشارد لتوضيح التفاعل بين غرائزه الجسدية وعالمه الداخلي من المواضيع والمواضيع الفعلية (والديه) في عالمه الخارجي. جادلت بأن مادة ريتشارد أظهرت أن التكوينات الوسطية هي جزء أساسي من النمو الطبيعي لكل طفل. عندما تضطرب الدفاعات بسبب القلق ، يجب إيجاد حلول وسط جديدة. ومع ذلك ، لا يمكن أن تؤدي الحلول الوسط إلى استقرار نسبي إلا إذا كانت كمية القلق والشعور بالذنب ليست مفرطة فيما يتعلق بقوة الأنا.
بالإضافة إلى معاناته من قلق المراق ، خشي ريتشارد من أن طعامه قد يكون مسممًا. كما أن لديه مخاوف بارانوية تتعلق بأبيه وأخيه المضطهدين وأن والديه في تحالف سري وعدائي ضده. رأت كلاين أن هذه المخاوف تتعلق بوالدي ريتشارد الداخليين. في الجلسة المحددة قيد المناقشة ، ربطت كلاين مخاوف ريتشارد بالبارانويا بإصابته بنزلة برد واحتقان في الحلق. وهكذا ، مرة أخرى ، ترتبط الأحاسيس القائمة على الجسم بالأوهام اللاواعية المتعلقة بالمواضيع الداخلية والمخاوف بالبارانويا من المواضيع الخارجية الفعلية. في الواقع ، بالنسبة لكلاين ، فإن المواضيع الداخلية هي ذاتها مواد الوهم اللاواعي ، وهو مستوى من علم نفس ، كما رأينا ، مرتبط ارتباطًا وثيقًا بالوظائف والمحتويات البيولوجية للجسم. علاوة على ذلك ، في صياغة كلاين ، ترتبط الهوية نفسها ارتباطًا وثيقًا باستبطان المواضيع أو إدخالها أو دمجها ، مع درجة العداء تجاه هذه المواضيع في الأوهام الداخلية ، وفي الاغتراب الناتج عن المواضيع الداخلية أو الاستيعاب بها.
تخبرنا كلاين أن ريتشارد كان يشك في رجلين كان قد رآهما خارج غرفة الاستشارات ، خوفًا من تجسسهما عليه. في تفسيرها ، ربطت كلاين خوفه من هذه المواضيع الخارجية بالخوف من تجسس المضطهدين عليه والتآمر عليه. تشير إلى أن ريتشارد كان أقل قلقًا بشكل ملحوظ في اليوم التالي. من هذا المنطلق ، خلصت كلاين إلى أن تحليل المعنى اللاواعي لالتهاب الحلق أدى إلى تقليل مخاوف ريتشارد ، وتغيير مماثل في أساليب دفاعه - من مخاوف من مضطهدين داخليين إلى حالة هوس خفيف حيث كانت مخاوف الاضطهاد. رفض.
بالإضافة إلى الإنكار ، تشمل الدفاعات الهوسية ضد القلق الاضطهادي الساحق الانقسام ، والتمثيل ، والتماهي الإسقاطي. فيما يتعلق بالأخير ، يتم تقسيم أجزاء من الذات وأجزاء من المواضيع الداخلية وإسقاطها في موضوع خارجي ، والذي ، في الوهم اللاواعي ، يصبح مملوكًا ، ويتحكم فيه ، ويتعرف عليه مع الأجزاء المسقطة. تتعدد أهداف التماهي الإسقاطي وتشمل تجنب الفصل عن الموضوع المثالي ومحاولة السيطرة على الموضوع السيئ والاضطهاد. ومع ذلك ، فإن التأثيرات على الذات هي الشعور بالاستنفاد والخراب. في حالة الاكتئاب ، يتم توجيه دفاعات الهوس بشكل أساسي ضد الواقع النفسي ، وتحديداً تجربة الشعور بالذنب الاكتئابي والقلق الناجم عن التقييم والاعتماد على الموضوع الذي يُخشى خسارته.
من خلال تكوين العديد من الرسومات ، جادلت كلاين بأن قدرة ريتشارد المتزايدة على التعبير عن إسقاط دوافعه الشفهية السادية وأكل لحوم البشر على والدته تشير إلى تقدم نحو مواجهة الواقع النفسي. بالتزامن مع هذا التقدم ، أشارت كلاين إلى قدرة ريتشارد المتزايدة على السماح للجوانب "الجيدة" و "السيئة" للأم المنقسمة بالتجمع عن كثب ، معتبراً هذا مؤشراً على التقليل من الشكل الدفاعي للانقسام. من إحدى رسومات ريتشارد ، فسرت كلاين ، في ذهنه ، أي في الوهم اللاواعي ، أن ريتشارد قد التهم والدته كموضوع مدمر ومفتت. ومع ذلك ، بعد أن أكل ريتشارد طعام الإفطار اللذيذ في ذلك الصباح ، استوعب ريتشارد الأم الطيبة (مرة أخرى في الوهم) والتي شعر بعد ذلك أنها تحميها من الأب السيئ الداخلي. تؤكد كلاين أنه في حالة عدم وجود الموضوع الجيد المحمي ، فإن الأم والأب السيئين سيصبحان صورة أبوية مشتركة مرعبة ، تهاجم ريتشارد من الداخل ، وكذلك من الخارج عن طريق إخصائه. في حاشية ،تذكرنا كلاين في هذه المرحلة بأن ريتشارد قد خضع للختان قبل بضع سنوات وكان لديه خوف شديد من الأطباء والعمليات الجراحية.
وأكدت كلاين أن “. . . كان الإيمان بالأم الداخلية الجيدة هو أعظم دعم لريتشارد. كلما تعزز هذا الاعتقاد ، كان هناك أمل وثقة وشعور أكبر بالأمان. . . " (ص 42). من ناحية أخرى ، كلما اهتز هذا الشعور بالثقة ، إما بسبب المرض أو لأسباب أخرى ، يزداد الاكتئاب والقلق المراقي. فيما يتعلق بعالم ريتشارد الداخلي ، أدت مخاوفه من المضطهدين ومن الأم السيئة والأب السيئ إلى شعوره بأنه لا يستطيع حماية المواضيع الداخلية المحببة له من خطر الدمار والموت. علاوة على ذلك ، فإن موت مواضيعه الداخلية الجيدة سيعني حتمًا نهاية حياته.
ترى كلاين أن هذا الموقف يشكل القلق الأساسي للوضع الاكتئابي لأن الموضوع الداخلي الجيد يشكل جوهر الأنا وعالم الطفل الداخلي. يتكون الصراع الاكتئابي من صراع دائم بين عدوان الطفل والتدمير (غريزة الموت) وحبه ودوافعه التعويضية (غريزة الحياة). كما رأينا ، تجادل كلاين أنه عندما تقلصت عمليات ريتشارد في الإسقاط ، أصبح أكثر وعياً بنفسه ومواضيعه على أنهما منفصلان. وترى أنه في الوقت نفسه ، كان هناك أيضًا وعي أكبر بدوافعه وأوهامه ، فضلاً عن قدرته المتزايدة على التمييز بين الخيال والواقع الخارجي. ومع ذلك ، في صياغة كلاين ، لا يتم التعامل مع الموقف الاكتئابي بشكل كامل. تجادل بأن المخاوف المتعلقة بالتناقض والشعور بالذنب ، وكذلك حالات الخسارة التي تعيد إيقاظ تجارب الاكتئاب ، هي دائمًا معنا.
في تلخيص التطور الأوديب للفتى ، تفترض كلاين أن الموقف الأنثوي للصبي يؤثر بشكل حيوي على موقفه تجاه كلا الجنسين. يتم الوصول إليه تحت سيطرة الحوافز الشفوية والإحليلية والشرجية وأوهام الهجمات على جسد والدته ويرتبط ارتباطًا وثيقًا بعلاقته بثدي أمه. من أجل أن يظهر قضيب الأب في عقل الصبي كعضو جيد ومبدع ، يجب على الصبي أن يحول بعض رغباته الجنسية عن ثدي أمه كموضوع جيد. تؤكد كلاين أن رغبات الصبي الأنثوية هي أصل عقدة أوديب المقلوبة وتشكل أول موقف مثلي.
إن القدرة على تصوير قضيب والده كعضو جيد ومبدع هي أيضًا شرط مسبق لقدرة الصبي على تنمية رغباته الإيجابية عند الأوديب. إن الإيمان بـ "صلاح" العضو التناسلي الذكري ، سواء من والده أو من جانبه ، يسمح للصبي بتجربة رغباته التناسلية تجاه والدته. الثقة في الأب الصالح تخفف من خوفه من الخصاء وتسمح للصبي بمواجهة كراهية الأوديب والتنافس. لذلك تجادل كلاين بأن اتجاهات أوديب المقلوبة والإيجابية تتطور في وقت واحد وأن هناك تفاعلًا وثيقًا بينهما.
نقد :
يعتمد هذا النقد الموجز على منظور علائقي ، كما ورد في كتابات غرينبرغ وميتشل Greenberg and Mitchell. يتساءل المؤلفون عن الدرجة التي تركز بها كلاين على العدوان على حساب الدوافع الأخرى ، بحجة أن صياغتها النظرية مفرطة التعميم وتميز الخيال اللاواعي على الأشخاص والأحداث الحقيقية. علاوة على ذلك ، نظرًا لأن كلاين ترى أن علم النفس المرضي ينشأ في الغالب من مصادر أساسية داخلية ، فإنها تميل إلى استنباط مواضيع جيدة من الخارج والمواضيع السيئة داخليًا. يجادل المؤلفون بأن هذا الاتجاه يقلل من أهمية قلق الوالدين والتناقض وعلم أمراض الشخصية في المسببات المرضية لعلم النفس المرضي للطفل.
على النقيض من ذلك ، يُنظر إلى الآباء في صياغة كلاين على أنهم مهمون في المقام الأول لأنهم يمثلون سمات بشرية عالمية. ينعكس هذا الموقف النظري في عرض كلاين للعلاقات على أنها أساسية وعالمية - باعتبارها نتيجة مباشرة ومحددة مسبقًا لطبيعة الدوافع ، لا سيما العدوان الأساسي في شكل غريزة الموت. إن الفكرة القائلة بأن السمات الإشكالية لشخصيات الوالدين والصعوبات في الحياة قد تساهم بطريقة مباشرة وفورية في التأسيس الأصلي للمواضيع السيئة ، وبالتالي في بدايات علم النفس المرضي عند الطفل ، غائبة عن صياغة كلاين للنفسية. البنية والعمليات العقلية.
يجادل جرينبيرج وميتشل Greenberg and Mitchell أنه في اشتقاق جميع العوامل العاطفية البارزة من داخل عقل الطفل نفسه ، تفشل كلاين في إعطاء الوزن المناسب إلى المدى الذي ينبع فيه القلق والشعور بالذنب الاكتئابي غالبًا من معاناة الوالدين وصعوباتهم الفعلية. أخيرًا ، يجادل المؤلفون بأن تمسك كلاين بمفهوم غريزة الموت يفترض مسبقًا معرفة وتصورًا شاملين ، وهذا بدوره يقودها إلى أن تنسب إلى القدرات الإدراكية للرضيع عند الولادة.
لا يسمح الفضاء بنقد مفصل لمادة ريتشارد السريرية من منظور نظرية التعلق. يكفي أن نقول إن أعراض رفضه للمدرسة ، وتضخم الغدة الدرقية والخوف من الخروج بمفرده ، مرتبطة بأسلوبه المتشبث في التواصل مع والدته والسلوك المتجنب تجاه كلاين عند عودتها من لندن ، تشير إلى أنه طور نمط قلق وغير آمن من منظمة التعلق.
بالإضافة إلى دخول ريتشارد إلى المستشفى مرتين وتعرضه لتدخلات جراحية ، على الأرجح مع فترات متزامنة من الانفصال عن المنزل والأسرة ،تخبرنا كلاين أن والدته كانت تعاني من الاكتئاب والقلق. علاوة على ذلك ، في لفت الانتباه إلى الأجواء التعيسة في المنزل والافتقار إلى الدفء والمصالح المشتركة بين والدي ريتشارد ، تستخدم كلاين العبارة المشؤومة "لم تكن هناك مشكلة مفتوحة".
في ضوء هذه العوامل المختلفة ، قد يبدو من المعقول الافتراض بأن التواصل المفتوح وغير المشوه كان مشكلة في عائلة ريتشارد وأن المشكلات العاطفية تم تجنبها بشكل مميز أو التعامل معها بطريقة رافضة. بالنظر إلى الصورة السريرية الشاملة ، قد نتساءل إلى أي مدى تم نقل القلق غير المفصلي والتوترات التي لم يتم حلها في الزواج إلى ريتشارد ، مما تسبب في تنافر معرفي بين ما كان وما لم يُسمح له بمعرفته وشعوره.
قد نتساءل أيضًا عما إذا كانت علاقة ريتشارد بوالدته قد انقلبت إلى حد ما ، مع توليه دور تقديم الرعاية المميز "للطفل الأبوي". شدد بولبي على مدى الضرر النفسي لهذا النوع المعين من العلاقة بين الوالدين والطفل لنمو الطفل الشامل والتكيف الأمثل. قد يفسر انعكاس العلاقة تفضيل ريتشارد لرفقة النساء وإحجام والدته عن تشجيعه على الاختلاط بأطفال آخرين والذهاب إلى المدرسة. قد يعكس ميلها إلى تدليله ورعايته السخية عدم وجود الدفء والمصالح المشتركة بينها وبين زوجها وحقيقة أن الابن المفضل الذي استوعب معظم حبها قد تم إرساله بعيدًا إلى مدرسة داخلية. لذلك ، يبدو من المشروع التساؤل عمن يتم تلبية احتياجاته في علاقة ريتشارد بوالدته. قد تبدو قضايا الاستقلالية والتمايز النفسي ذات أهمية إكلينيكية هنا.
من المنظور الأخير ، يرتبط فشل الصبي في تحقيق الهوية الذكورية بالاضطرابات في عملية الانفصال والتفرد عن الأم التكافلية. في مثل هذه الحالات ، يكون الأب شخصية ضعيفة إلى حد كبير وغير متوفرة ولا يفعل الكثير لتبديد علاقة الصبي المدمجة مع الأم أو لاحتواء قلق التعايش الناتج عن هذا الشكل من نمط العلاقات المضطربة بين الأم والطفل. في هذا السياق ، نتذكر أن ريتشارد قد اشتكى لكلاين من ضعف والده وفشله في ممارسة السلطة في الأسرة. يبدو واضحًا من دراسة حالة كلاين أن علاقات التعلق لريتشارد والبيئة المنزلية لم تكن آمنة ومأمونة بما يكفي لتسهيل استكشاف كل من عالمه الخارجي وعالمه الداخلي من الأفكار والمشاعر والرغبات والمعتقدات والتخيلات. بعبارة أخرى ، تم اختراق قدرته على التفكير العقلي بشدة.
فيما يتعلق بنظرية الأنظمة والعلاج الأسري ، قد نفكر فيما إذا كان ريتشارد قد أصبح فردًا من أفراد الأسرة معبرًا ، بطريقة أكثر وضوحًا ، عن الصراع العاطفي الذي لم يتم حله والذي يؤثر على نظام الأسرة بأكمله - ما إذا كان قد نُسب إليه دور "حامل الأعراض" أو "مريض محدد" من نظام عائلي مضطرب. هذه الحالات السريرية لها آثار مهمة في تقييم الطريقة العلاجية المشار إليها في مثل هذه الحالة - العلاج الفردي أو الزوجي أو الأسري.
يمكن العثور على منظور مختلف جذريًا عن منظور كلاين فيما يتعلق بمسببات المشكلات مثل تلك التي عانى منها ريتشارد في الفصل 18 من المجلد الثاني من ثلاثية Bowlby حول التعلق والخسارة. الفصل بعنوان التعلق القلق و "رهاب" الطفولة Anxious Attachment and the `Phobias` of Childhood..
يحتوي الفصل أيضًا على بناء بديل لدراسة حالة فرويد حول رهاب الخيول لدى صبي يبلغ من العمر خمس سنوات ، وهوالطفل هانز الصغير. تماشيًا مع نقد جرينبيرج وميتشل لكلاين ، يأخذ منظور بولبي في الاعتبار قلق الوالدين والأنماط المميزة للتفاعل الأسري في محاولة لفهم المشاكل العاطفية للطفل.
قراءات تكميلية :
Bowlby, J. (1998). Separation: anger and anxiety. London: Pimlico.
Greenberg, J.R. and Mitchell, S.A. (1988). Object Relations in Psychoanalysis. London: Harvard University Press.
Hinshelwood, R.D. (1991). A Dictionary of Kleinian Thought. London: Free Association Books.
Hinshelwood, R.D. (1994). Clinical Klein. London: Free Association Books.
Segal, H. (1988). Introduction to the Work of Melanie Klein. London: Karnac Books.
Spillius, E.B. (Ed) (1988). Melanie Klein Today – Volume I: Mainly Theory. London: Routledge:
Spillius, E.B. (Ed) (1988). Melanie Klein Today – Volume 2: Mainly Practice. London: Routledge.
Stoller, R.J. (1986). Perversion: The Erotic Form of Hatred. London: Karnac Books.
Stubrin, J.P. (1994). Sexualities and Homosexualities. Trans. E. Reneboldi. London: Karnac Books.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق